Top.Mail.Ru
Главная
/
Каталог
/
Методология тьюторского сопровождения в дистанционном образовании

Методология тьюторского сопровождения в дистанционном образовании

Откройте в себе талант тьютора и помогите другим познать тайны образовательного мироздания!

3 190
Методология тьюторского сопровождения в дистанционном образовании
Ближайший старт
По мере формирования группы
Формат обучения
Дистанционно
Длительность программы
1 месяц
Занятость
36 ак. часов

Тьютор сопровождает обучающегося в процессе проектирования и реализации им индивидуальной образовательной программы.
Это тот специалист, который сопровождает в образовательном пространстве и помогает обучающемуся преодолеть все трудности, возникающие в процессе обучения.

  1. Практико-ориентированный подход
  2. Профессия востребованная на платформах онлайн-образования
  3. Преподаватели — практикующие тьюторы с опытом работы в цифровой среде
  4. Обучение в удобное время с доступом к материалам 24/7

Кому подойдет программа

Преподавателям образовательных учреждений

Для тех, кто хочет освоить навыки тьюторского сопровождения, создать комфортную среду для студентов и снизить их тревожность в условиях онлайн-обучения

Координаторам дистанционных программ

Чтобы научиться проектировать индивидуальные образовательные траектории и поддерживать мотивацию учащихся в VUCA-мире

Психологам и наставникам

Для развития эмпатии, толерантности и навыков работы с «сетевыми личностями» в цифровой среде

Новичкам в онлайн-образовании

Для всех, кто хочет освоить профессию тьютора и помогать студентам преодолевать сложности дистанционного формата

Тьютор — это наставник. Но он не даёт советов или готовых рецептов относительно того, как сделать учёбу легче или приятней. Он ничего не решает за своих подопечных. Тьютор создаёт условия для того, чтобы его подопечные сами принимали образовательные решения, воспитывает в них способность и стремление стать субъектами своего образования. Он помогает подопечным понять их собственные образовательные запросы, поставить учебные цели и достичь их. Тьютор не вмешивается в учебную деятельность, он сопровождает её.

Благодаря тьюторскому сопровождению снижается степень неопределённости цифровой образовательной среды, уходит тревожность и возникает мотивация к учёбе. В число ключевых тьюторских компетентностей входят эмпатия, толерантность к иной точке зрения, способность создавать открытую образовательную среду.

Что вы будете уметь по окончании программы?

1
Выявлять образовательные запросы
Анализировать потребности студентов, помогать формулировать учебные цели
2
Работать с личностью в цифровой среде
Понимать психологию «сетевой личности», управлять многозадачностью и снижать тревожность
3
Применять исторические модели тьюторства
Адаптировать античные и современные методики под задачи онлайн-образования
4
Использовать тьюторские инструменты
Внедрять техники сопровождения в LMS-платформы, вести диалог через чаты и форумы

Специальности и направления деятельности выпускников программы

Тьютор онлайн-курсов
Сопровождение учащихся: помощь в освоении материала, поддержка при выполнении проектов, мониторинг прогресса
Координатор образовательных программ
Организация индивидуальных траекторий обучения, интеграция тьюторских практик в учебный процесс
Педагог-психолог цифровой среды
Работа с тревожностью студентов, создание открытой образовательной среды, использование техник эмоциональной поддержки
Методист онлайн-обучения
Разработка программ с элементами тьюторского сопровождения, обучение преподавателей новым методикам

Программа

Данный курс посвящён особенностям цифровой образовательной среды как новой социальной ситуации развития, а также моделям тьюторского сопровождения в различных странах в различные исторические эпохи и их уместности в цифровой образовательной среде.

Наши опытные преподаватели с радостью поделятся своими знаниями и техниками, которые помогут вам преуспеть в новой сфере.

Современная цифровая образовательная среда – возможности и угрозы
  • Цифровая образовательная среда как новая социальная ситуация развития
  • Дистанционное и онлайн образование: запрос на тьюторское сопровождение обучения
  • Образование эпохи Digital
  • Угрозы и риски в Цифровой образовательной среде
Психология субъекта образования в цифровой среде
  • Сетевая личность как понятие и субъект образования в цифровой среде
  • Изменения личности под влиянием ИТ
  • Социология в Интернете
  • Многозадачность и другие психологические феномены в образовании как "новая нормальность"
Сопровождение образовательных программ как элемент педагогического дизайна
  • Тьюторское сопровождение в мире от античности до наших дней
  • Тьюторство в России
  • Модели тьюторского сопровождения в контексте
  • Тьюторское сопровождение как профессия

Преподаватели

Крашенинникова
Любовь Вениаминовна

Cпециалист Северо-Западного регионального центра компетенций в области онлайн-обучения, PhD, MBA (Open), магистр менеджмента

Удостоверение о повышении квалификации Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого

Документ об окончании курса

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого — крупнейший технический вуз страны, опирающийся на традиции сильнейших научных школ, создающий прорывные технологии для российской экономики и промышленности. В рейтинге университетов России СПбПУ неизменно занимает ведущие позиции. Политехнический университет стремится с максимальной ответственностью реализовывать ключевую цель в сфере высшего образования — создание новой экономики: экономики знаний, лидерства и инноваций. И ключевым звеном здесь становятся высококвалифицированные кадры, владеющие передовыми мировыми технологиями, способные решать новые комплексные задачи промышленности и готовые вывести российскую экономику на новый уровень развития.

Мы всегда на связи
Бессолова Полина Петровна
Бессолова Полина Петровна
Менеджер программы